2017 Proyecto Bryan Rivera
 
Aportar al progreso de sus estudiantes de educación especial es la mayor satisfacción que puede sentir el profesor Bryan Rivera Medina, quien por los pasados tres años ha sido el máximo ganador del Foro de Docentes Innovadores de Microsoft. 
 
 
Rivera Medina es maestro de Educación Especial en Autismo de la Escuela Quebrada Arenas, de Toa Baja, y acostumbra a integrar la tecnología en el salón de clases, pues asegura que “los estudiantes con autismo tienen una afinidad increíble con la tecnología y ese es mi gancho, para aprovechar el aprendizaje”. 
Ya lleva tres años poniendo en práctica el aprendizaje basado en tecnología, que según ha confirmado el educador de 28 años mediante sus proyectos, “le da mucho más orden y estructura a los estudiantes con trastornos del espectro autista. Lo hago para salir del lápiz y el papel”
El proyecto que le mereció múltiples reconocimientos en el foro celebrado en mayo en San Juan se denomina Drive Me: Driving Autism in a New Direction para educar sobre la seguridad vial y peatonal, así abordar el entendimiento de la Ley 22 (Ley de Vehículos y Tránsito de Puerto Rico). Rivera Medina explicó que trabajó la seguridad vial como concepto universal de accesibilidad a espacios, bienes y servicios.
 
 

 
El proyecto consistió en habilitar un salón para sus 10 estudiantes (ocho de autismo y dos de vida independiente) como si fuera una pequeña comunidad con distintas estaciones de señales de tránsito y carreteras, en las cuales había una tablet que contenía un quiz para medir los conocimientos en escenarios potenciales de riesgo, además de un simulador de automóvil para escenificar los roles de peatón, ciclista y conductor.  
 
Más adelante, los estudiantes pusieron en práctica y demostraron lo aprendido durante una gira al Parque Educativo para la Seguridad en el Tránsito (PESET), en Arecibo.
Por este proyecto obtuvo el Primer Lugar en la categoría Extendiendo el aprendizaje más allá del aula y los premios Microsoft Educator Community Choice Award, Driving Impact and Making a Difference y Educator as Innovator and Change Agent. 
 
Aunque ser el máximo ganador de la competencia por tercer año consecutivo es un gran logro, afirmó que “ser testigo de la evolución de mis estudiantes es mi mayor premio.  Quiero que las personas típicas entiendan que ellos sí pueden aprender y socializar”.
 
El maestro, quien lleva unos cuatro años en el magisterio y ha presentado sus proyectos en México y Canadá, ya comienza a desarrollar el proyecto que implementará a partir de agosto. 
 
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