Iniciativa de Descentralización
Educativa y Autonomía Regional
Menú
01
Plantilla Actual:
Evaluación de las ORE y los cargos en las escuelas para asegurar el personal necesario sin comprometer la educación de los estudiantes.
02
Participación en pilotos y conocimiento de IDEAR:
Aprovechamiento del conocimiento de quienes ya ha trabajado aspectos de IDEAR.
03
Implementación Estratégica:
Transición gradual y cuidadosa que, al mismo tiempo, permitirá mostrar resultados tangibles, evitando la creación de regiones completamente nuevas para iniciar, dejar municipios sin asignar o con cambios que podrían afectar a un municipio.
04
Impacto Positivo en la región
Regiones donde la descentralización pueda ofrecer un apoyo significativo y de alto impacto debido a su mayor vulnerabilidad.
Ej: Regiones altamente afectadas por desastres naturales.
05
Posición Neutral en Desempeño Académico
Se buscará una región que representa un punto de partida neutral en el desempeño académico que puede ofrecer una perspectiva equilibrada sobre el impacto y desafíos de la descentralización.
Se seleccionó Ponce como la primera ORE en transición a LEA para inicio
en agosto 2024
Ponce: ORE en Transición a LEA – Agosto 2024
¿Por qué iniciar con una ORE completa?
- Iniciar con una ORE completa busca una transición gradual y cuidadosa que, al mismo tiempo, permitirá mostrar resultados tangibles.
- Se fundamenta en asegurar el personal necesario y capacitado para operar eficientemente la descentralización.
Transición de Ponce:
- La ORE completa de Ponce se convierte en ORE en transición a LEA en agosto de 2024.
- Éste no será su formato definitivo como LEA. Se convertirá en LEA oficialmente iniciando el año escolar 2025, adhiriendo y eliminando los municipios requeridos para llegar a su formato final.
- Iniciará con los procesos críticos descentralizados en agoto de 2024 e irá desarrollando capacidades y contratando al personal necesario a lo largo del año preparándose para iniciar el año escolar 2025 oficialmente como LEA.
¿En qué se va a diferenciar una ORE de la ORE en transición a LEA y una LEA?
ORE
Operación: Operan de manera centralizada.
Responsabilidad: El nivel central es el responsable ante el gobierno federal.
Flujo de fondos: Presupuesto se proyecta a nivel central y se distribuye a nivel regional con base en asignación dada.
Procesos: Descentralizados parcialmente (División Legal, Recursos Humanos, Compras).
**La descentralización se empezará a ver en todas las regiones también, no únicamente en la ORE en transición a LEA
ORE en transición a LEA – Ponce (agosto 2024)
Operación: Región que opera con la mayoría de los procesos descentralizados y en preparación para convertirse en LEA.
Responsabilidad: Nivel central mantiene la responsabilidad ante el federal.
Flujo de fondos: Comienza la descentralización fiscal parcial.
- Destinación de un % de fondos federales a la región, la cual aplica a través de planes de trabajo.
- Presupuesto: construcción de petición presupuestaria: incluye a escuelas y regiones
Procesos: Transición de la mayoría de los procesos a un modelo descentralizado durante el año.
Gobernanza: Conformación del CAL, el cual recomienda varios candidatos a Superintendente
**En los próximos años, la ORE evolucionará directamente de ORE a LEA, sin necesidad de pasar por la fase de ‘ORE en transición a LEA”.
LEA Formal
(Agosto 2025)
Operación: Descentralización Completa – Se rompen los sistemas unitarios.
Responsabilidad: Las LEA adquieren derechos y deberes (accountability) ante federal (la SEA sigue manteniendo responsabilidad)
Flujo de fondos: El componente fiscal se termina de descentralizar – LEA se convierte en sub-recipiente y puede aplicar a algunos grants directos de federal
Procesos: LEA desarrolla sus propias políticas y cubre servicios equitativos.
Académico: facultad para establecer métodos propios de enseñanza.
Gobernanza: Conformación del CAL, el cual recomienda a varios candidatos a Superintendente.
