Servicios de Educación Especial

El Departamento de Educación tiene un genuino compromiso de ofrecer a todos los niños y jóvenes con discapacidades los servicios educativos y relacionados conforme a sus necesidades. Para esto, por medio de la Secretaría Asociada de Educación Especial (SAEE) trabajamos para que todos los niños y jóvenes con discapacidades de 3 hasta inclusive 21 años de edad, que son elegibles a los servicios educativos y relacionados, reciban una educación gratuita y apropiada en la alternativa menos restrictiva. Los servicios que reciben los estudiantes se establecen en el Plan Educativo Individualizado (PEI) de acuerdo con la Ley Estatal Núm. 51 de 7 de junio de 1996, según enmendada, Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos; la Ley Federal Núm. 108-446, Ley Federal de Educación para Personas con Discapacidades; y lo establecido por el Tribunal en la Sentencia por Estipulación en el pleito de clase Rosa Lydia Vélez vs. Departamento de Educación.

Entre los servicios que ofrece el programa de Educación Especial se incluyen, pero no se limitan a:

Servicios educativos y de apoyo: esto incluye servicios de salón recurso, servicios en grupos de educación especial (salón a tiempo completo), educación física adaptada, servicios educativos en el hogar y servicios educativos en instituciones juveniles. A su vez, se proveen servicios suplementarios a través de asistentes de servicios.
Servicios relacionados: incluyen evaluaciones y terapias en áreas como habla y lenguaje, terapia ocupacional, terapia psicológica y terapia física, según recomendados por el Comité de Programación y Ubicación Escolar.
Asistencia tecnológica: incluye evaluaciones, adiestramientos y provisión de equipos necesarios para que el estudiante se beneficie de la educación. Actualmente, el gasto en asistencia tecnológica ronda los dos millones de dólares por compras para impactar a sobre 1,100 estudiantes.
Transportación: incluye servicios de transportación en diversas modalidades.

Transportación regular – alternativa menos restrictiva en inclusión con pares sin discapacidades.
Transportación mediante porteador – alternativa en vehículos especializados de acuerdo con las necesidades particulares del estudiante y las recomendaciones del COMPU.
Becas de transportación – alternativa que consiste en el reembolso a padres por los gastos de transportar a sus hijos a los servicios educativos o relacionados.

Programa Educativo Individualizado

A todo niño o joven que resulte elegible para servicios de educación especial se le prepara un Programa Educativo Individualizado PEI. En el PEI se establecen los servicios educativos y relacionados que habrán de constituir el programa educativo del niño o joven por un periodo no mayor de un año. Al principio del año escolar todo estudiante con impedimentos debe contar con un Programa Educativo Individualizado vigente. Para conocer mejor lo que es un Programa Educativo Individualizado, las responsabilidades de agencias y padres, y otros pormenores incluimos al pie de este artículo el Manual para el Programa Educativo Individualizado PEI. Además, encontrará el Formulario que se utiliza para registrar los PEI y la Solicitud para fondos federales para servicios que no están aún al alcance del gobierno estatal.

Áreas principales del PEI

Nivel de funcionamiento del estudiante
Las metas y objetivos que se espera lograr durante el año
Cómo se medirán los logros
La ubicación recomendada y las razones para esa recomendación
Los servicios educativos y relacionados
La duración, frecuencia y lugar donde se van a ofrecer
Cuando el estudiante ha cumplido los 16 años, o antes deben incluir servicios de transición
Acomodos que necesita el niño para participar del Programa Regular y del Programa de Medición Regular
Recomendaciones de servicios de Año Escolar Extendido
Servicio y equipo de Asistencia Tecnológica recomendada

Comité de Programación y Ubicación de Educación Especial (COMPU)

El Programa Educacional Individualizado es preparado por un comité de Programación y Ubicación de Educación Especial, (COMPU). El Comité debe estar compuesto por:

los padres del niño(a) o joven
al menos un maestro regular del estudiante
al menos un maestro de educación especial
un representante de la agencia pública que pueda proveer o supervisar la prestación de los servicios de educación especial, que tenga conocimientos sobre el currículo general y conozca la disponibilidad de recursos
una persona que pueda interpretar las implicaciones educativas de los resultados de las evaluaciones (puede ser uno de los maestros o representantes de la agencia)
otras personas que conozcan o tengan experiencia relacionada con las necesidades del niño(a) o joven, a discreción de los padres o la agencia
el estudiante, de ser apropiado.

Desarrollo y discusión del contenido del PEI:

Debe ser un proceso colaborativo entre todas las personas que están en la reunión.
Recopila toda la información importante de acuerdo a la:
- Aportación de los padres
- Aportación del maestro regular
- Aportación de maestros y proveedores de Educación Especial

Determinar las necesidades, metas, objetivos, servicios educativos y relacionados para el niño.
Determinar la manera en que cada maestro o proveedor de servicios será informado sobre sus responsabilidades relacionadas con la implantación del PEI.

Aprobación y Firma del PEI:

El Comité de Programación y Ubicación seleccionará la persona que llevará a cabo la minuta de la reunión.
El PEI será trabajado de manera electrónica en el Sistema de Información del Programa de Educación Especial.
El PEI se firmará si todos los miembros del COMPU están de acuerdo incluyendo los padres.

Se entregará copia del PEI al padre, madre o encargado.

Carta Circular PEI

Remedio Provisional

A tenor con lo ordenado por el Tribunal en el caso de Rosa Lydia Vélez y Otros vs. Departamento de Educación, Caso Núm. KPE-1980-1738, se creó la Unidad Secretarial para atender el procedimiento administrativo de Querellas de Educación Especial y el Remedio Provisional. El propósito de la Unidad Secretarial es proveer información tanto a la parte querellante como a la parte querellada de cada querella presentada, su trámite y las gestiones que se llevan a cabo con los jueces administrativos para garantizar el debido proceso de ley, en el término de tiempo requerido.

En adición, a través de la Unidad Secretarial se administra el Remedio Provisional, que se creó como alternativa para ofrecer determinados servicios relacionados, suplementarios y de apoyo a aquellos estudiantes que sin duda tienen derecho al servicio, y cuyo único impedimento para recibirlo es que el Departamento de Educación no puede ofrecerlo en el momento en que se determina su elegibilidad. El Remedio Provisional no debe utilizarse en aquellos casos en los que existen controversia sobre las recomendaciones de las evaluaciones o sobre el derecho a recibir el servicio solicitado.

El Remedio Provisional puede ser solicitado por los padres y madres, como por los funcionarios escolares y jueces administrativos.

Los servicios que pueden ser solicitados a través del Remedio Provisional son: evaluación inicial, reevaluación, terapias, evaluación de asistencia tecnológica, compra de equipo de asistencia tecnológica, servicios de transportación, beca de transportación, servicios de enfermera, asistentes de servicios y remoción de barreras arquitectónicas.