Escuelas Públicas, Gratuitas, No Sectarias, de Calidad y Libres de Cualquier Discrimen
¿Qué son las Escuelas Públicas Alianza?
La Ley Núm. 85-2018, conocida como la “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico” (en adelante, la “Ley 85-2018”), firmada por el gobernador el 30 de marzo de 2018, estableció las Escuelas Públicas Alianza como un nuevo modelo de enseñanza dentro del Sistema de Educación Pública del Departamento de Educación (DEPR), el cual proporciona una mayor oferta y oportunidades educativas para los estudiantes.
Las Escuelas Públicas Alianza serán escuelas públicas, gratuitas, no sectarias, sin fines de lucro y libres de cualquier tipo de discrimen. Tendrán autonomía sobre sus decisiones, incluyendo, pero sin limitarse a, asuntos de finanzas, personal, calendario, currículo e instrucción, según establece el artículo 13.02(b) de la Ley y que operarán bajo la supervisión del Secretario, de conformidad con su carta constitutiva y por el ordenamiento jurídico vigente.
De igual manera, las Escuelas Públicas Alianza deberán cumplir, entre otras, con las leyes de derechos civiles, incluida la Ley de Discriminación de Edad de 1975, Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, Título IX de las enmiendas educativas de 1972, la sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, la Ley de los estadounidenses con discapacidades de 1990, sección 444 de la Ley General de disposiciones educativas (GEPA, por su siglas en inglés), y la Parte B de la Ley de Educación sobre los Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés).
Educación Especial
Todos los servicios que cada estudiante de Educación Especial necesite se TIENEN que ofrecer en TODAS las EPA.
Alimentos
Todos los estudiantes reciben servicios de alimentos GRATUITOS y en cumplimiento con las guías del USDE.
Transportación
Los servicios de transportación escolar se continúan ofreciendo a TODOS los estudiantes que así lo necesiten. Las rutas siguen siendo confeccionadas por el DEPR.
Maestros capacitados
Las EPA continúan beneficiándose del desarrollo profesional de la agencia como también pueden escoger los propios.
Boletín Informativo
Escuelas Públicas Alianza 2024
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Iniciativas que hacen la diferencia.
Marco de Gestión de Desempeño
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Directorio de Escuelas Públicas Alianzas
| Escuelas Públicas Alianzas | Director | Entidad | Especialidad | Nivel | Código | Dirección | Teléfono Académico | Teléfono Corporativo | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Christian Military Academy Alliance | Ivelisse García (Académico) Ana Rivera (Administrativo) | Christian Military Alliance | Bilingüe | K-2 | 07315 | d07315@de.pr.gov | Carretera 687 Sector Tortuguero, Vega Baja, P.R. 00693 | (787) 858-3232 | (787)475-6761 |
| Academia Ciencias Y Tecnología Inicio 2021 | David Ramos | Coalición Cambiando la Ecuación | STEM | K-8 | 05987 | d05987@de.pr.gov | PR 864 km 0.5 Bo. Hato Tejas, Bayamón, P.R. 00949 | (787)459-4580 (787)893-2327 Ext. 2000 | (787)702-4179 |
| Cacica Yuisa Inicio 2021 | Ivone M. Polaco Ramos | COSEY | Bilingüe STEAM | k-3 | 03762 | d03762@de.pr.gov | Calle 5 Bo. Medianía Alta Parcelas Vieques, Loíza, P.R. 00772 | (787) 206-5487 | (787) 475-6761 |
| Vimenti Middle High School Inicio 2020 | Adalirys Santos Salgado Barbara Rivera Batista | Boy & Girl Club | Bilingüe | K-4 | 06372 | d06372@de.pr.gov | Residencial Ernesto Ramos Antonini, San Juan, P.R. | (787) 772-4729 | (787) 438-9773 |
| Rosalina Caraballo de Martínez Inicio 2020 | José L. Morales rosado | Caras of América | Bilingüe STEM STEAM | 5-12 | 75739 | d75739@de.pr.gov | Calle Celso Barbosa, Guaynabo, P.R. 00969 | (787) 757-6515 | (787) 385-4288 |
| LEAP STEM+E Academy of San Juan Inicio2021 | Sheila Vélez | LEAP Social Enterprise | STEM | K-12 | 07845 | d06725@de.pr.gov | Ave. 65 de Infantería Esq. Ave, Monte Carlo Bo. Sabana Llana, San Juan | (787) 308-0788 | (908) 418-0800 |
| School of San Juan | Richard López Crespo | Municipio de San Juan | Bilingüe | PK-12 | 06725 | d06725@de.pr.gov | Urb. Villa Andalucía calle Ronda A-14 San Juan, P.R. | (787) 760-6051 | (787) 661-8120 |
| Especializada Matemática, Ciencias y Tecnología, San Juan Inicio 2022 | Daniel Vázquez Alvarado | Municipio de San Juan | STEM | 6-12 | 07456 | d07456@de.pr.gov | Carretera Estatal 17 calle Montellanos, Bo. Rio Piedras, San Juan P.R. 00936 | (787) 480-3970 | (787) 661-8120 |
| Escuela del Deporte, San Juan Inicio 2022 | Luis Vargas Velázquez | Municipio de San Juan | STEM | 6-12 | 07369 | d07369@de.pr.gov | Dirección: Carretera Estatal 17 Carretera Estatal 17 calle Montellanos, Bo. Rio Piedras, San Juan P.R. 00936 | (787) 480-3997 | (787) 661-8120 |
| Paradiso College Preparatory, Arecibo Inicio 2023 | Robert Acosta | Corporación para Escuelas Alianza de P.R., LLC | STEM | 6-8 | 07143 | d07143@de.pr.gov | 603 avenida Miramar, Arecibo, P.R. 00612 | (407)637-4706 | (407) 637-4703 |
| Kid and Grow for Teaching Inicio 2023 | Eunice Vélez | Kids in Growth | Bilingüismo STEAM | k-12 | 07621 | D07621@de.pr.gov - Kidsingrowth2023@gmail.com | Calle Wilson 1095 San Juan, P.R. 00966 | (939) 642-5607 | 939-440-4015 |
JUNTAS ESCOLARES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS ALIANZA
Preguntas frecuentes
¿Qué son las Escuelas Públicas Alianza?
Las Escuelas Públicas Alianza (EPA) son escuelas públicas del sistema de escuelas pertenecientes al Departamento de Educación de Puerto Rico, que están basadas en lo que comúnmente se conoce como ofrecimiento chárter. De acuerdo a la Ley 85-2018, mejor conocida como la Ley de Reforma Educativa, estas escuelas son no sectarias, completamente libre de costo y de matrícula y abiertas a cualquier estudiante que desee asistir. Las escuelas EPA permiten a los padres, maestros y la comunidad transformar nuestro sistema de escuelas públicas, ofreciendo herramientas para las familias que buscan acceso a una educación de calidad para sus hijos.
¿Cuáles son las modalidades o tipos de escuelas EPA?
Una vez se abre una convocatoria para las entidades interesadas en establecer una escuela EPA, tienen la alternativa de identificar establecer la EPA en un plantel existente y operante del DEPR (entiéndase una conversión de escuela tradicional a EPA), establecer una escuela nueva en facilidades privadas, o solicitar un plantel en desuso para estos fines. Cada una de las alternativas tiene particularidades distintas, pero se asemejan en que todos los componentes comunitarios deben ser consultados propiamente por la entidad interesada en establecerse allí, para así poder ofrecer las mejores alternativas dirigidas a atender las necesidades particulares de esa comunidad.
¿Qué son escuelas de conversión?
Las escuelas EPA de conversión son escuelas públicas tradicionales que se han sido solicitadas por entidades para convertir su ofrecimiento a través de una Escuela Pública Alianza. La comunidad escolar de dicha escuela debe participar del proceso de conversión de la misma demostrando estar de acuerdo con que la propuesta sea implementada en la escuela seleccionada. A través del proceso de evaluación de las propuestas el DEPR tomará la decisión de autorizar o no la conversión de las escuelas que se soliciten.
¿Los maestros de las escuelas EPA deben estar certificados?
En Puerto Rico, las escuelas EPA están obligadas a contratar maestros certificados para asignaturas preparatorias básicas y universitarias como todas las escuelas públicas tradicionales. Las escuelas EPA que tienen un ofrecimiento adicional al que brindan las escuelas tradicionales pueden exigir certificaciones adicionales a los maestros que impartan ciertos cursos, pero al menos deben estar certificados cumpliendo con los estándares básicos establecidos en el DEPR para la contratación de maestros.
¿Qué es un autorizador de escuelas EPA?
Los autorizadores son instituciones que evalúan y aprueban quién puede comenzar una nueva Escuela Pública Alianza. Tienen la responsabilidad de establecer expectativas, supervisar el desempeño escolar, fiscalizar el presupuesto y uso de los fondos otorgados y decidir qué escuelas deben seguir sirviendo a los estudiantes o no. De acuerdo a la ley estatal aplicable en Puerto Rico, el único ente autorizador puede ser el Departamento de Educación de Puerto Rico, por lo cual todas las escuelas autorizadas pertenecerán al sistema de enseñanza público del país.
¿Quiénes están a cargo de la administración de las escuelas EPA?
La gran mayoría de las escuelas EPA son operados por entidades o corporaciones de beneficio público-educativo sin fines de lucro. Otras entidades que la Ley 85-2018 (artículo 13.05) autoriza en nuestra jurisdicción a poder administrar y operar una escuela EPA son municipios, alianzas municipales o alianzas entre municipios o consorcios municipales con otras entidades educativas públicas u otras entidades educativas no gubernamentales sin fines de lucro, instituciones de educación escolar elemental, intermedia y superior sin fines de lucro, organizaciones de padres o maestros debidamente registradas para estos fines, cooperativas educativas y organizaciones de maestros, sindicato de maestros o cualquier grupo de maestros debidamente organizado y certificado por el Departamento del Trabajo y Recursos Humanos conforme a las disposiciones de la Ley 45-1998, según enmendada.
¿Cómo se financian las escuelas EPA?
En Puerto Rico, las escuelas públicas tradicionales así como las EPA se financian bajo la fórmula de costo por estudiante que asigna presupuesto combinando fondos estatales y federales a cada escuela basándose en el número de alumnos en cada nivel de grado. El presupuesto por estudiante varía, ya que se establece el número de acuerdo a las necesidades particulares de cada estudiante y se proporciona financiación adicional para estudiantes con necesidades elevadas, como alumnos de bajos ingresos, educación especial y estudiantes con limitaciones lingüísticas, niños o jóvenes sin hogar, entre otros. El financiamiento público generalmente sigue al estudiante a la escuela pública que los padres eligen, ya sea una escuela EPA o una escuela tradicional. Cuando las escuelas EPA son financiadas, no hay pérdida total de dinero de la escuela pública porque estas escuelas pertenecen al sistema público de enseñanza del País.
¿Son las escuelas EPA’s responsables académicamente?
Las escuelas EPA, a diferencia de las escuelas públicas tradicionales, son responsables académicamente de dos maneras. Son responsables de rendirle cuentas a su autorizador y, lo que es más importante, a las familias a las que sirven. Cuando una entidad presenta su solicitud para establecer una EPA, deben definir sus metas académicas. Para ser autorizados, sus metas deben ser rigurosas y medibles. Para mantenerse operando, deben cumplir o exceder esos objetivos, que serán evaluados constantemente a través de monitorias y reportes de logros a nivel institucional. Los padres y la comunidad en general tendrán acceso a esta información todo el tiempo.
¿Cómo se proporciona supervisión a las EPA?
Las escuelas EPA deben operar de acuerdo con las leyes estatales y federales. Deben respetar las leyes de salud y seguridad, y no pueden discriminar por motivos de raza, color, religión, sexo o nacionalidad. Los entidades administradoras de las escuelas EPA a menudo están sujetos a diversas leyes que se aplican a organizaciones de beneficios públicos sin fines de lucro, como las prácticas financieras éticas y las reglas del cuerpo público, y las leyes de reuniones abiertas. Además, las escuelas EPA deben tener una auditoría financiera independiente anual de acuerdo con las reglas del estado. Estas escuelas también tienen supervisión de sus autorizadores (en este caso, el DEPR). Los autorizadores revisan los informes financieros, los planes de rendición de cuentas, y tienen la autoridad para realizar auditorías para determinar si la escuela debe renovarse al final del término de contrato (cada cinco años). Un autorizador puede revocar una escuela EPA por violaciones de la ley, mala administración fiscal, o si la escuela no está cumpliendo con los resultados académicos de los alumnos o los términos de su carta contrato.
¿Qué estudiantes son admitidos en una EPA?
Las escuelas EPA están abiertas a todos los niños y están comprometidas a servir a un cuerpo estudiantil que refleje a la comunidad local. La ley 85-2018 establece que se le dará prioridad a los niños de la comunidad cercana, estudiantes previamente matriculados en esta escuela y sus hermanos. Por ley, las escuelas EPA no pueden tener procesos de admisión que discriminan ilegalmente a los estudiantes. Las escuelas EPA aceptan a todos los estudiantes que quieran asistir. Si hay más estudiantes que quieren asistir que asientos disponibles, una escuela EPA utilizará un proceso para seleccionar aleatoriamente a los estudiantes, a menudo un sistema de lotería. Cada escuela deberá desarrollar una política de lotería que entrará en vigor únicamente cuando haya mas niños interesados en matricularse en esa escuela que espacios disponibles. Esta política debe reflejar todas las disposiciones establecidas en la Ley, según corresponda, excluyendo a aquellos niños descritos anteriormente como prioridad.
¿Cómo funciona la lotería de las Escuelas Públicas Alianza?
Si una escuela EPA recibe más estudiantes que los espacios disponibles al momento de realizar la matrícula, es requerido por ley celebrar una lotería para determinar qué estudiantes tendrán la oportunidad de asistir. Muchas escuelas EPA tienen listas de espera y pueden admitir más estudiantes de la lista de espera de acuerdo al proceso que establezcan una vez se hagan disponibles mas espacios.
¿Existe algún costo de matrícula en las escuelas EPA?
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¿Las escuelas EPA tienen requisitos de admisión?
No, las escuelas EPA no tienen requisitos de admisión ni exámenes de ingreso. Lo que sí puede ocurrir es que estas escuelas estén en alta demanda y cuando esa demanda excede los espacios disponibles en la escuela, la Ley 85-2018 establece que debe ocurrir una lotería aleatoria y ciega para determinar qué estudiantes son admitidos o pueden preferimos a los estudiantes por necesidad o ubicación. Además, debe conocer que si un estudiante cumple con las preferencias establecidas en la Ley, debe ser admitido en la escuela sin tener que pasar por el proceso de lotería antes mencionado.
¿Qué programas ofrecen las escuelas EPA para los niños con necesidades especiales?
Como escuelas públicas, las escuelas EPA están obligadas a inscribir y servir a estudiantes con discapacidades de la misma manera que las escuelas públicas tradicionales y en cumplimiento con todas las leyes estatales y federales aplicables. De hecho, debido a que las escuelas EPA tienen más flexibilidad que las escuelas públicas tradicionales, están diseñadas para ofrecer estrategias educativas innovadoras y proporcionar apoyo individualizado para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades y otros desafíos únicos. Con el fin de apoyar a los estudiantes con necesidades especiales, las escuelas EPA a menudo personalizarán su programa educativo o crearán programas especializados.
¿Qué servicios de Educación Especial estarán disponibles para mi hijo(a)?
Todos los servicios que actualmente están disponibles a través del DEPR seguirán ofreciéndose a los estudiantes de las Escuelas EPA de la misma forma que se han ofrecido hasta el presente. El cumplimiento de estas entidades dentro de la Administración de las Escuelas EPA no las exime de ninguna de las obligaciones que como estado debemos proporcionar a nuestros niños. Servicios de identificación y diagnóstico, terapias, revisión de PEI, asistencia tecnológica entre los muchos otros servicios necesarios para el Desarrollo de nuestros estudiantes seguirán disponibles a través de los medios establecidos por la Secretaría Auxiliar de Educación Especial (SAEE) y el DEPR.
